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Si deseas ampliar tu conocimiento en un área acorde a tus estudios superiores o interiorizarte en una que llamó tu atención, un programa de magíster puede ser una excelente opción. La oferta de la Universidad de Los Lagos es diversa y la acreditación es un hecho este 2015. En este contexto toma relevancia el apoyo y despliegues institucionales a través de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, y la Vicerrectoría de Planificación y Desarrollo, que a través de sus direcciones centrales son responsables de la implementación de políticas institucionales, tendientes a lograr niveles de calidad en la oferta de postgrado de la Universidad.

 Se trata del Mg. en Ciencias Humanas, mención Historia y Mg. en Ciencias Sociales, mención Estudios de Procesos y Desarrollo de las Sociedades Regionales, ambos acreditados desde enero de 2015 a enero de 2019 por la Agencia Acreditadora Qualitas. El director de Postgrado de la Universidad de Los Lagos, Dr. Patrick Puigmal sostiene que este sello de calidad es un reconocimiento al trabajo desarrollado por los académicos. “La acreditación permite a los estudiantes obtener becas de estado (Conicyt) cuyo aporte monetario les da más libertad para cursar estos programas. La meta dispuesta por el Rector, Óscar Garrido es acreditar durante este año cinco programas de postgrado, lo que sería un 70% de validación de nuestros programas al interior de la universidad”.

 Con una década de trayectoria, el Magíster en Ciencias Humanas, mención Historia, ha instalado a la investigación avanzada en temáticas históricas regionales como uno de los ejes centrales de la investigación universitaria de la Región de los Lagos. El perfil de egreso impulsa una mirada amplia, que transita por los discursos y prácticas junto a su aplicación al territorio, dando a los estudiantes  herramientas teóricas y metodológicas para una adecuada comprensión de la historia reciente de la región, en relación con el país y el mundo. “El grupo académico es de alta jerarquía, incluyendo a profesores internos como invitados de otras universidades nacionales y extranjeras, situación que ha sido reconocida por la CNA, a través de la reciente acreditación por cuatro años”, señala el Jefe de este Programa, Dr. Jorge Muñoz.

 Con una amplia trayectoria el Magíster en Ciencias Sociales, mención Estudios de Procesos y Desarrollo de las Sociedades Regionales, tiene como objetivo formar capital humano con capacidades de comprensión, investigación y  aplicación que contribuyan al análisis teórico y práctico de problemáticas actuales y emergentes de  las sociedades regionales y locales. Cuenta con un cuerpo académico vinculado al Centro de Estudios Regional (CEDER), con la participación de investigadores del Programa Análisis Territorial Local Aplicado y Sustentabilidad (ATLAS) y del Centro de Investigación Sociedad y Políticas Públicas (CISPO) de la Universidad de los Lagos. Para el Jefe del Programa, Dr. Guillermo Díaz, “la acreditación del Magíster en Ciencias Sociales, refleja la seriedad y consolidación del CEDER como un centro de investigación comprometido con la formación de capital humano avanzado y de esta manera aportar al desarrollo de nuestra región”.

 Los programas que están en proceso de acreditación este 2015 corresponden al:

 Magíster en Ciencias de la Educación, de carácter profesional, dirigido a quienes aspiran a cumplir funciones de liderazgo en los distintos niveles del sistema educacional.

 Magíster en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje, de carácter disciplinario, dirigido a licenciados de distintas especialidades interesados en investigar e innovar en torno a la inclusión de las TIC en la educación, especialmente profesores de Enseñanza Básica, Media y Universitaria.

 

 Otro de los programas con gran posibilidad de acreditación es el Magíster en Literatura y Estudios Culturales, de carácter disciplinario. Este Programa está destinado a analizar, reflexionar y debatir los problemas y tendencias de la cultura y de la literatura contemporánea desde una perspectiva crítica. Esta orientación, desnuda las lógicas de funcionamiento de las políticas culturales hegemónicas, y propicia el  conocimiento y la comprensión de una diversidad de prácticas culturales y  nuevos modos de expresión de las culturas locales, así lo expresa el jefe de este programa.

El próximo martes 16 de diciembre a partir de las 9:30 horas se realizará la tercera versión de la Feria de Empleabilidad y Emprendimiento ULagos 2014, instancia que permitirá reunir en un solo lugar conceptos como la innovación, emprendimiento y por supuesto la inserción laboral, contando con la participación de importantes empresas y profesionales que darán a conocer sus experiencias en torno a estos temas.

Lunes, 15 Mayo 2017 14:36

TERCER ENCUENTRO DE EGRESADOS OSORNO

Como una forma de mantener y estrechar los vínculos entre la Universidad de Los Lagos y sus egresados, la casa de estudios osornina efectuará por tercer año consecutivo su Encuentro de Egresados, evento que se desarrollará en el Club de Campo de la ciudad de Osorno, en el cual se espera la participación de al menos 100 ex alumnos, pertenecientes a las promociones 2007 a 2014 de las diferentes carreras de la casa de estudios. Es importante resaltar que este año por primera se hizo extensiva la invitación para ex alumnos de carreras técnico profesionales, quienes igualmente podrán compartir con sus ex compañeros y retomar el vínculo con su Universidad.

La actividad es organizada por la Unidad de Seguimiento Egresados e Inserción Laboral de la ULagos, la cual les ofrece disfrutar de un cóctel y cena de camaradería amenizada con números artísticos, los egresados contestarán una pequeña encuesta que permita evaluar el nivel de satisfacción del evento y a su vez conocer las demandas de los egresados en materia de beneficios y educación continua. Además se sortearán premios entre los presentes y se obsequiará un recuerdo institucional por la participación en el Encuentro.

Cabe señalar, que esta actividad se llevará a cabo por segunda vez en la ciudad de Puerto Montt, el viernes 21 de noviembre en el Gran Hotel Vicente Costanera, cita en la que se espera el mismo número de asistentes.

Este viernes 26 de septiembre se desarrollará el 2° Congreso organizado por la Escuela de Pedagogía el que se denomina “Formación Inicial Docente, Buenas Prácticas en el Aula”. Las actividades relacionadas a este segundo congreso se realizarán en el Auditorio Enrique Valdés, a partir de las 11 horas.

Esta importante actividad académica tiene como propósito asociar la producción de conocimiento, la reflexión y la práctica pedagógica, y las modalidades de participación se concentran en:

-Innovación didáctica en el aula

-Investigación, creencias y/o reflexión sobre docencia

-Evaluación y monitoreo de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Quienes se encuentran convocados a participar en este 2° Congreso de Formación Inicial Docente, Buenas Prácticas en el Aula, han sido investigadores, académicos, docente de diversos establecimientos educacionales, estudiantes tesistas y todos quienes estén interesados en participar. Así, se busca intercambiar ideas, reflexión y experiencias que producen conocimiento científico y, además, promover también el desarrollo del pensamiento pedagógico en un contexto de cambio continuo de la acción formativa.

En relación a las conferencias programadas se encuentran las siguientes:

Conferencia 1: Carrera Docente, sus propósitos y alcances

Dr. Jaime Espinoza Araya

Rector Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Jaime Espinoza es profesor de Estado en Castellano por la Universidad de Chile; ha seguido estudios de postgrado en Lingüística Hispana, en la Universidad de Chile y U. Complutense de Madrid.

Conferencia 2: Nuevos estándares para el aseguramiento de la calidad escolar.

Mg. Lorena Florín Vásquez

Miembro del equipo de instalación de la Agencia de Calidad de la Educación en Chile

 

Lorena Florín es Educadora Diferencial con mención en Deficiencia Mental por la Universidad de Chile; ha seguido estudios de postgrado en Políticas Públicas, en la Universidad del Desarrollo y se ha especializado en Género y Política Pública, Gestión Estratégica para Establecimientos Educacionales y Competencias Directivas.

Durante los días 3, 4 y 5 de septiembre se llevará a cabo en la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno el Segundo Congreso Internacional de Educación e Interculturalidad, el que se realizará bajo el alero de la Red Interuniversitaria de Educación e Interculturalidad (RIEDI), que preside el académico de la ULagos, Amílcar Forno.

A cargo de la comisión organizadora del evento se encuentra la académica de la ULagos, Pilar Álvarez-Santullano.  La inauguración del congreso será el día 3 de septiembre a las 9.30 horas, con una rogativa ancestral mapuche, denominada “Llellipun”, a los pies del Rewe que se ubica en el Campus Osorno de la ULagos.

La actividad contará con conferencias, paneles temáticos, mesas de ponencias, posters y dos cursillos que serán dictados por invitados internacionales.

Desde la organización indicaron, que el Segundo Congreso Internacional de Educación e Interculturalidad responde “a la necesidad de proveer espacios de reflexión y análisis en vinculación recíproca con los pueblos de nuestro país y nuestro continente en torno a la educación y la interculturalidad, en diálogo con representantes y actores de políticas educacionales y con quienes realizan las concreciones curriculares en este ámbito”.

El campo de estudio está abierto a problemáticas relativas a pueblos originarios, migrantes, géneros y otros que se relacionen con la interculturalidad. Los abordajes más específicos dicen relación con: Problematizar las políticas y las concreciones programáticas de interculturalidad y educación desarrolladas por los estados naciones. Analizar las rupturas y continuidades presentes entre los discursos políticos institucionales e indígenas en las experiencias de educación e interculturalidad desarrolladas en escuelas, liceos e instituciones de educación superior. Problematizar las experiencias de educación intercultural en establecimientos de educación escolar con presencia de población migrantes. Poner en relieve las estrategias, expresiones y lineamientos políticos construidos al margen de las políticas públicas establecidas. De acuerdo con los propósitos de la red, este II Congreso privilegia espacios de reflexión conjunta y co-construcción de conocimiento entre instituciones académicas, políticas y los actores involucrados en el ámbito de la educación y la interculturalidad.

 

RIEDI, está conformada por las universidades de Concepción, Católica de Temuco, de La Frontera, del Biobío, de Tarapacá, Arturo Prat, Católica de Valparaíso, de Chile, Pontificia Universidad Católica, Metropolitana de Ciencias de la Educación, de Santiago, de Concepción, Católica de la Santísima Concepción, de Valparaíso y de Los Lagos.

Un paso más hacia la consolidación de una biblioteca que responda a las exigencias de estos nuevos tiempos, donde lo digital llegó para quedarse y perfeccionarse cada día más, acaba de dar la Biblioteca Central “Pablo Neruda” de la Universidad de Los Lagos.

A través de la adjudicación de un proyecto FIA, postulado el año 2012, apoyado por la Dirección de Proyectos Institucionales de la Vicerrectoría de Planificación y Desarrollo, por un monto aproximado a los 180 millones de pesos, la Biblioteca Central “Pablo Neruda” cuenta, en la actualidad, con 6.000 libros en formato digital. Se trata de los “Ebooks”, bibliografía sugerida por los académicos de las distintas carreras de los campus Osorno, Puerto Montt y Santiago, y a la que hoy es posible acceder a través del portal de la biblioteca (http://biblioteca.ulagos.cl/), previa capacitación, la que ofrece el personal, liderado por la profesional María Teresa Mancilla.

De acuerdo a lo informado por el director de la Biblioteca Central  “Pablo Neruda”, Arturo Rubio, el desarrollo de este proyecto, identificado como Ulagos1109, ha implicado la adquisición de una completa bibliografía digital, el comienzo de la digitalización de los libros impresos ya existentes y la adquisición –entre otros elementos- de los softwares especializados que permiten transformar un libro impreso en uno digital, 90 netbooks para los campus Osorno, Puerto Montt y Santiago, butacas, 2 máquinas digitalizadores y las capacitaciones necesarias para la efectividad de esta nueva forma de consulta bibliográfica.

Rubio destaca, además, que esta implementación de una “biblioteca 2.0” les permitirá contar con importantes grados de interactividad, ya que los estudiantes pueden expresar, a través de la página, su opinión respecto al libro leído, lo que les ayuda al personal de la biblioteca a contar con libros efectivos, que realmente sean un aporte a la formación del futuro profesional.

Si bien uno de los problemas que presentaba la Biblioteca Central de la Universidad de Los Lagos era la cantidad de estudiantes versus la cantidad de libros disponibles para préstamos, con la llegada de los Ebooks se va dando solución a este tema. Cabe destacar que, en unas semanas más, también se encontrará a disposición de la comunidad universitaria el préstamo de películas, igualmente a través del sistema que proporciona esta etapa de digitalización.

El proceso de digitalización de la biblioteca incluye la creación de un repositorio académico, constituido por las tesis que producen los estudiantes, tanto de pre como de postgrado; creación de libros propios de los académicos, todo acompañado del constante trabajo técnico que realizan los profesionales del laboratorio de digitalización, ubicado en dependencias de la propia Biblioteca Central “Pablo Neruda”.

Este proceso de digitalización va acompañado de las capacitaciones necesarias para un aprovechamiento total del servicio por parte de los usuarios, especialmente los estudiantes. Isabel Cordeiro, encargada de servicio público de la biblioteca, informó que, en paralelo, se desarrolla el proyecto de Alfabetización Informacional (ALFIN), que se está implementando en las carreras de Pedagogía en Inglés, Pedagogía en Historia y Geografía, Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicaciones, y Educación Diferencial. Se realiza en forma paulatina para en un corto tiempo abarcar el 100 por ciento de las carreras de la ULagos.

 

La invitación, entonces, es a utilizar este nuevo sistema de consulta y ante cualquier duda el personal de la biblioteca se encuentra a disposición de la comunidad universitaria, para ayudarlos a familiarizarse con esta biblioteca digital.

“Educación para el Desarrollo Sustentable: ¿cómo producir el cambio?” es el eslogan de la séptima versión de la Escuela Ambiental de Invierno, que ya cuenta con más de 220 inscritos para su realización, programada para los días miércoles 23 al viernes 25 de julio, en el Campus Osorno de la Universidad de Los Lagos.

La ceremonia inaugural se realizará en el Aula Magna “Eugenio Matus Romo”, de 9:00 a 13:00 horas, tras lo cual la actividad se trasladará al Auditorio “Enrique Valdés”, donde, de 14:00 a 17:30 horas, se presentarán las Experiencias en Educación Ambiental.

La conferencia inaugural estará a cargo de Claudio di Girólamo, asesor de Educación y Cultura del Ministerio de Educación, con “Educación de calidad humana: hacia una relación armónica entre el mundo y la humanidad”, programada para el miércoles 23, a contar de las 11:30 horas.

El jueves 24, desde las 9:00 horas, el conferencista será Sebastián Infante, director ejecutivo de Fundación Sendero de Chile, con la presentación “Senderismo Ambiental, una herramienta para la educación desde el patrimonio”. Mientras que el viernes 25, a partir de las 9:00 horas, se dictará la conferencia “Tocar tierra; tocar alma”, a cargo de Rod Walker, educador ambiental, innovador social Ashoka y fundador del Centro de Educación al Aire Libre.

Lunes, 15 Mayo 2017 14:22

BOLETÍN DE EGRESADOS

Como es tradición, la Unidad de Seguimiento Egresados e Inserción Laboral, mes a mes envía a sus ex alumnos un boletín informativo con noticias de la Unidad y de las diferentes actividades que se tienen planificadas durante el año.

Para visualizar su contenido, por favor hacer click en el siguiente link: 

http://issuu.com/dcaye/docs/noticias_use

A partir del lunes 26 de mayo y hasta este viernes 30, la Universidad de Los Lagos congregará a más de 200 prestigiosos investigadores que participarán en el XXXIV Congreso de Ciencias del Mar, actividad que se desarrolla en distintos lugares del territorio nacional desde hace ya tres décadas.

En esta ocasión la Sociedad Chilena de Ciencias del Mar (SCHCSM) encomendó a la Universidad de Los Lagos asumir la tarea de organizar la versión trigésimo cuarta de este magno evento, recayendo la responsabilidad en el Departamento de Acuicultura y Recursos Agroalimentarios de la única casa de estudios estatal de la región. El acto de inauguración se desarrollará mañana 26 de mayo, a las 18.30 horas, en el Auditorio “Enrique Valdés” del Campus Osorno.

Cabe destacar que la ULagos, con sus campus Osorno y Puerto Montt, y ahora con su Sede Chiloé, se emplaza en la región macro sur austral, cuya principal actividad productiva es la acuicultura. Esta trigésimo cuarta versión del congreso tiene como principal objetivo pensar, analizar y proyectar una acuicultura sustentable, sin dejar de lado las otras interesantes áreas del quehacer científico marino. 

De acuerdo a lo expresado por Pedro Vergara, presidente del comité organizador, durante el desarrollo de este evento se discutirán las investigaciones relacionadas directamente con la sustentabilidad de la acuicultura en 8 de los 10 simposios programados. Cuatro de las seis conferencias plenarias dictadas por investigadores de renombre nacional e internacional abordarán de una u otra forma el tema central. 

 

Es así como durante los días en que se desarrolle este importante evento, se compartirán con los asistentes las investigaciones desarrolladas en los últimos años, a través de las sesiones temáticas en las áreas de parasitología, genética, reproducción, oceanografía (biológica, física, geológica y química), ictiología, ficología, ecología y biodiversidad siendo las sesiones de acuicultura y pesquería las que reúnen la mayor cantidad de trabajos a ser expuestos en esta versión.

¿Es posible en Chile aspirar a procesos de descentralización administrativa y fiscal más profundos? ¿Es la descentralización un medio efectivo para solucionar problemas públicos o para mejorar la calidad de nuestra democracia? , fueron algunas de las preguntas planteadas por el doctor Guillermo Díaz, académico del Centro de Estudios del Desarrollo Local y Regional (CEDER) en el Seminario Internacional “Descentralización: tendencias y desafíos para Chile y América Latina”, realizado en Puerto Montt.

La actividad se enmarcó en el proyecto de investigación “Capacidades para la implementación de procesos de descentralización en territorios subnacionales: el caso de cuatro regiones en Chile”, financiado por el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología (Fondecyt), a cargo del mismo doctor Díaz. Este último, presentó las principales conclusiones y reflexiones generadas a partir de su investigación.

Unos de los puntos centrales abordados en esta instancia, giró en torno a la aplicación de procesos de descentralización flexibles dependiendo de las capacidades territoriales y de capital humano en los gobiernos subnacionales (regiones). Cuestión que fue expuesta transversalmente por los expositores Kent Eaton, doctor de la University of California Santa Cruz, de Estados Unidos, que se refirió al tema de la “Descentralización en América Latina, oportunidades y desafíos”; el doctor George Guess, de la George Mason University, con su tema “Programas de descentralización fiscal y capacidades locales en países transicionales”, y Juan Cavada de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo de Los Lagos.

“Es importante preguntarse para qué queremos descentralizar, lo cual tiene que ver con mejorar la democracia directa y la gestión en determinadas áreas. En este sentido, las realidades territoriales también determinan el éxito del proceso y las capacidades de los gobiernos subnacionales influyen en los procesos de descentralización efectivos”, puntualizó Guillermo Díaz.

En esta línea, Kent Eaton enfatizó que el liderazgo y visión de autoridades regionales elegidas puede tener un gran impacto en las capacidades locales.” Debemos preocuparnos no sólo de crear capacidades en el ejecutivo, sino también en el ámbito legislativo y distinguir en qué cosas se puede o se deben transferir capacidades ya existentes”, puntualizó Eaton.

 

En esta jornada tuvieron una destacada participación los dos representantes regionales en la Comisión Asesora Presidencial para la Descentralización y Desarrollo Regional, como son Harry Jürgensen y el alcalde de Osorno, Jaime Bertín.